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　　秋未盡，冬已至參與能力，研修學(xué)習(xí)不停步自動化，專業(yè)成長(zhǎng)正當(dāng)時(shí)提升。

       2024年11月8日，在臺(tái)山市教育局指導(dǎo)下，由臺(tái)山市教師發(fā)展中心主辦支撐能力，臺(tái)山市黃泳虹名校長(zhǎng)工作室資源優勢、臺(tái)山市雷秀娥名教師工作室聯(lián)合承辦的臺(tái)山市名師大講堂第八期活動(dòng)在臺(tái)山市臺(tái)城第二小學(xué)舉行，本次大講堂的主題是“創(chuàng)新思政大課堂  構(gòu)建育人新格局”特征更加明顯。

　　活動(dòng)邀請(qǐng)了韓山師范學(xué)院廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心常務(wù)副主任林浩亮不斷完善、廣東第二師范學(xué)院教師研修學(xué)院副院長(zhǎng)于慧作專家指導(dǎo)。

　　臺(tái)山市發(fā)展中心副主任陳瑞珊方便、江門市黃曉華名校長(zhǎng)工作室全體成員基礎上、江門市楊勇文名校長(zhǎng)工作室全體成員、臺(tái)山市楊勇文名校長(zhǎng)工作室全體成員應用領域、臺(tái)山市黃泳虹名校長(zhǎng)工作室全體成員保持競爭優勢、臺(tái)山市雷秀娥名教師工作室全體成員、臺(tái)山市屬小學(xué)全體校長(zhǎng)發展機遇、臺(tái)山市屬小學(xué)思政課教師代表長效機製、臺(tái)山市臺(tái)城第二小學(xué)教育集團(tuán)全體思政課教師參與了本次活動(dòng)。

專家賦能指方向

       林浩亮教授在《教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵與踐行路徑》的講座中全技術方案，闡述了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程, 強(qiáng)調(diào)了教育家應(yīng)具備的深厚專業(yè)知識(shí)與崇高師德分享。他倡導(dǎo)教師要緊跟時(shí)代步伐，不僅要在理念上革新信息化，更要在行動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)教育的摯愛與對(duì)學(xué)生的全人關(guān)懷方式之一。他指出小學(xué)思政課的重要性，要加大思政課教研力度非常激烈，各課程要滲透思政教育競爭力所在，實(shí)現(xiàn)從“思政課程”到“課程思政”引人註目。最后他以于漪老師的實(shí)干精神勉勵(lì)大家在探索教育教學(xué)新模式的道路上永不止步領域。

思政育人展風(fēng)采

       思政課是思政教育的主陣地，是落實(shí)立德樹人教育目標(biāo)的主要渠道好宣講。臺(tái)山市雷秀娥名教師工作室助手李心喬老師和三（3）班的孩子們給大家?guī)?lái)思政展示課《偉大的中國(guó)夢(mèng)》註入新的動力。李老師親和力非常強(qiáng)，上課氛圍輕松活潑，學(xué)生積極參與雙重提升。通過(guò)演唱歌曲、觀看視頻事關全面、小組交流等多種方式表現明顯更佳，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)，教學(xué)效果良好技術節能。

專家點(diǎn)評(píng)啟智慧

       在專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中指導，于慧博士對(duì)這節(jié)思政課給予高度的評(píng)價(jià)，并結(jié)合課例提出寶貴的指導(dǎo)意見。于博士還寄語(yǔ)思政課教師：要上一節(jié)好的思政課流動性，一定要遵循八個(gè)“相統(tǒng)一”全面協議，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性具體而言、親和力和針對(duì)性工具，盡量拓展學(xué)生的思維空間和實(shí)踐空間。于慧博士的精彩點(diǎn)評(píng)喜愛，為我們今后開展思政教育指明了方向重要的角色。

專題分享促成長(zhǎng)

       工作室主持人雷秀娥主任分享的主題是《構(gòu)建多元化思政課堂的實(shí)踐與探究》。她結(jié)合學(xué)校近年來(lái)在思政教育方面開展的活動(dòng)和收獲發力，從“加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐優勢領先，提升教師專業(yè)成長(zhǎng)”“深挖思政元素，發(fā)揮鑄魂育人功能”“創(chuàng)新教育模式共創美好，構(gòu)建多元化思政課堂”三方面進(jìn)行闡述推動並實現。雷老師依托工作室為平臺(tái)，積極探索新形勢(shì)下思政教育的創(chuàng)新模式覆蓋範圍，把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)優化程度，構(gòu)建多元化思政課堂，收到良好的教育效果奮勇向前。

       臺(tái)山市黃泳虹名校長(zhǎng)工作室主持人黃泳虹書記以《以教育家精神引領(lǐng)思政課教師能力建設(shè)》為題不斷豐富，闡述了思政課教師隊(duì)伍建設(shè)在思政課堂中的重要性，強(qiáng)調(diào)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)是提高思政課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵組建。黃書記還結(jié)合我校作為廣東省校本研修示范學(xué)校的優(yōu)勢(shì)各有優勢，鼓勵(lì)教師積極參與校本研修，通過(guò)案例分析重要的意義、教學(xué)反思持續、理論學(xué)習(xí)等方式，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)再獲。聆聽了黃書記的專題分享產品和服務，大家對(duì)“思政課堂”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)新思政大課堂建設(shè)更加有信心體驗區。

       思政鑄魂增多，立德樹人。此次名師大講堂活動(dòng)為思政教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)有望，在以后的思政課教學(xué)中進一步推進，我們將不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，拓寬教育渠道方案，讓思政課成為有深度創新為先、有溫度處理方法、有力度的課程，不斷構(gòu)建“大思政課”育人新格局持續向好。