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　　為進(jìn)一步解決園區(qū)企業(yè)“招工難”問題，更好地精準(zhǔn)服務(wù)企業(yè)組合運用、促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)更讓我明白了，3月24日，臺(tái)山市人社局就業(yè)服務(wù)管理中心組織五邑大學(xué)智能制造學(xué)部師生一行走進(jìn)工業(yè)新城開展“三級(jí)聯(lián)動(dòng)直播帶崗——省直播帶崗臺(tái)山專場(chǎng)”活動(dòng)競爭力，隨后到臺(tái)山市中鎂科技有限公司開展“大學(xué)生進(jìn)園區(qū)入企業(yè)”體驗(yàn)活動(dòng)充分，讓大學(xué)生感受科技創(chuàng)新企業(yè)文化，了解自動(dòng)化生產(chǎn)車間的運(yùn)營(yíng)情況集聚，增強(qiáng)用工雙方銜接競爭力，深化學(xué)術(shù)技術(shù)交流。五邑大學(xué)智能制造學(xué)部相關(guān)專業(yè)師生哪些領域、中鎂科技有限公司人事代表敢於挑戰，臺(tái)山市人社局就業(yè)服務(wù)管理中心相關(guān)同志等約30人參加活動(dòng)。

（五邑大學(xué)智能制造學(xué)部師生參觀工業(yè)新城）

　　五邑大學(xué)智能制造學(xué)部師生一行率先走進(jìn)臺(tái)山工業(yè)新城建立和完善，通過展板上呈現(xiàn)的一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)提供了遵循、一項(xiàng)項(xiàng)成果，感受到一個(gè)工業(yè)園區(qū)在從“單一”到“集聚”的過程中自主創(chuàng)新大型、向上攀登的決心與信心服務效率，在不斷自我挑戰(zhàn)中迸發(fā)新活力，展現(xiàn)新勢(shì)能重要意義。

（五邑大學(xué)智能制造學(xué)部師生參觀企業(yè)展廳統籌發展、生產(chǎn)車間）

　　接著，在中鎂科技有限公司體系，大學(xué)生們饒有興致地走進(jìn)企業(yè)展廳生產製造、生產(chǎn)車間，全方位了解企業(yè)工作環(huán)境攜手共進，近距離感受優(yōu)質(zhì)企業(yè)文化共同，實(shí)打?qū)嵙私猱a(chǎn)品生產(chǎn)流程推進一步，“零距離”感受制造的魅力。大學(xué)生們也圍繞企業(yè)發(fā)展前景簡單化、人才需求以及薪酬福利等內(nèi)容與企業(yè)人事代表積極交流力度。

（中鎂科技有限公司對(duì)接座談會(huì)）

　　隨后，雙方進(jìn)行對(duì)接座談會(huì)優勢。中鎂科技有限公司人事代表就公司基本概況及人才需求善謀新篇、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了介紹增產。他指出便利性，近年來，中鎂科技有限公司積極構(gòu)建“引才行動力、選才提供有力支撐、育才、用才”的人才機(jī)制和環(huán)境保供，不斷為企業(yè)注入“新鮮血液”自行開發，在2022年，公司與五邑大學(xué)確立了實(shí)習(xí)對(duì)接關(guān)系責任，也為智能制造學(xué)部相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供了相關(guān)的職場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)應用情況，希望以此次大學(xué)生進(jìn)園區(qū)活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)雙方在人才培養(yǎng)應用前景、產(chǎn)教融合有很大提升空間、科技研發(fā)等領(lǐng)域的合作取得進(jìn)一步深入。

　　五邑大學(xué)智能制造學(xué)部教師圍繞學(xué)院發(fā)展歷程首次、專業(yè)建設(shè)可能性更大、畢業(yè)生情況等方面進(jìn)行介紹。他表示搖籃，中鎂科技有限公司涉及的生產(chǎn)領(lǐng)域與五邑大學(xué)智能制造學(xué)部的專業(yè)對(duì)口技術，希望進(jìn)一步探討與企業(yè)在科研項(xiàng)目方面的合作模式，并以企業(yè)人才需求為依據(jù)推動，為企業(yè)定向培養(yǎng)和輸送技術(shù)人才相對較高，擴(kuò)大雙方合作的深度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)與企業(yè)需求“零距離”對(duì)接信息，著力構(gòu)建校企互利共贏相關、協(xié)同發(fā)展共同體。

　　下一步首要任務，臺(tái)山市人社局將繼續(xù)做好我市重點(diǎn)企業(yè)用工服務(wù)綠色化，搭建大學(xué)生進(jìn)園入企、校企合作對(duì)接平臺(tái)發展，探索建立高校與企業(yè)長(zhǎng)久的保持穩定、可持續(xù)的總之、共贏的合作機(jī)制，把握市場(chǎng)人才需求動(dòng)態(tài)支撐作用，竭盡所能為校企合作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)研學體驗，共同為臺(tái)山高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。