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　　日前效果較好，臺山客家歌謠美育工作室在赤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)揭牌，該工作室將致力于客家山歌教學(xué)、研究等多個領域、創(chuàng)作和推廣再獲，以推動傳統(tǒng)文化傳承。

　　近年來應用擴展，赤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)以其獨(dú)特的辦學(xué)特色——推廣客家文化體驗區，引領(lǐng)教育新風(fēng)尚。該校不僅致力于傳授知識技能活動上，更將深厚的客家文化融入日常教學(xué)有望，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，深刻感受客家文化魅力生產能力。創(chuàng)新的辦學(xué)舉措標準，既豐富了學(xué)生的校園生活，也為學(xué)生打開了一扇了解文化根源的窗口處理方法，成為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展一道亮麗的風(fēng)景線。

　　赤溪鎮(zhèn)擁有深厚的客家文化持續向好，這里作為臺山的純客家人聚居地習慣，居民大多講客家話∵M展情況？图疑礁枳鳛榭图椅幕闹匾M成部分的積極性，被譽(yù)為“有《詩經(jīng)》遺風(fēng)的天籟之音”和“漢族傳統(tǒng)歌曲活化石”，擁有1000多年歷史至關重要。

　　為了讓更多人了解和欣賞客家文化的獨(dú)特魅力不久前，赤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)積極探索，致力傳承弘揚(yáng)客家文化提升行動∧芰ㄔO！白寣W(xué)生們認(rèn)識、了解研究進展、學(xué)習(xí)客家文化無障礙，這是我們義不容辭的責(zé)任】焖偃谌?！背嘞?zhèn)中心小學(xué)校長蘇文洽說認為。

　　在赤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，客家山歌不僅是一種藝術(shù)形式增強，更是客家文化的載體和傳承工具重要意義，學(xué)校通過開展各種文化活動，如客家山歌進(jìn)校園更加廣闊、成立藝術(shù)團(tuán)規劃、開展文化交流等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受客家文化魅力，從而樹立文化自信基礎上「黝I域；顒硬粌H豐富了學(xué)生們的課余生活，還為他們提供了一個展示才華的平臺保持競爭優勢。

　　“食字寫來人在上進行培訓，大家莫做浪費(fèi)王，人良為食米為糧長效機製，傳頌美德泛馨香……”悅耳童聲在赤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)響起法治力量，這首童謠《惜糧謠》由該校客家山歌藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)作改造層面，作詞供給、作曲、編曲經驗分享、彩排皆由藝術(shù)團(tuán)獨(dú)立完成解決方案，并聯(lián)合赤溪鎮(zhèn)新時代文明實(shí)踐所拍攝制作視頻，得到廣泛傳唱有力扭轉，還登上了“央視頻”App上高質量。

　　這是赤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)通過系列富有創(chuàng)意和實(shí)效的舉措推廣客家文化取得的階段性成果。近年來廣度和深度，該猩钊虢涣?？图疑礁杷囆g(shù)團(tuán)在傳承弘揚(yáng)客家文化傳承方面發(fā)揮了重要作用。藝術(shù)團(tuán)不僅自主創(chuàng)作了多首富有教育意義的客家童謠加強宣傳，更通過制作視頻等方式臺上與臺下，將作品推向更廣泛的受眾。

　　在文化交流方面技術發展，赤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)積極策劃參與多項(xiàng)活動集聚效應，除了將客家山歌引入校園，還通過藝術(shù)團(tuán)的常規(guī)排練和文化交流更為一致，例如新時代文明實(shí)踐活動和民俗文化活動等形式，有效擴(kuò)大了客家文化的影響力。

　　在課程設(shè)置上研究與應用，赤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)將客家山歌融入日常教學(xué)飛躍，并作為期末音樂考核的一部分，確保學(xué)生們系統(tǒng)全面協議、深入地學(xué)習(xí)客家山歌重要部署，感受客家山歌的魅力。

　　赤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)的努力得到了社會各界的肯定工具，近年來收獲了多項(xiàng)榮譽(yù)智慧與合力，該校被評為江門市藝術(shù)教育特色學(xué)校喜愛，學(xué)校原創(chuàng)的客家童謠《防疫歌》和《惜糧謠》在各級童謠征集活動中屢獲殊榮，進(jìn)一步提升了學(xué)校和客家文化的知名度開放要求。

　　“我們通過精心策劃組織系列文化推廣活動向好態勢，讓學(xué)生深刻感受到客家文化的獨(dú)特魅力，成功將這一寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)帶入社會視野服務機製∝暙I力量？吹綄W(xué)生愛上客家話、愛講客家話更多可能性，我們作為赤溪人去創新、老師，感到很欣慰緊迫性！”赤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂教師楊嘉琪表示結構，將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對客家文化的熱愛，不斷為客家文化注入新的活力高效。

　　在臺山客家歌謠美育工作室揭牌當(dāng)天溝通協調，來自廣東技術(shù)師范大學(xué)音樂學(xué)院的教授為學(xué)校師生們上了寶貴的一課。據(jù)悉深度，廣東技術(shù)師范大學(xué)音樂學(xué)院將對工作室給予支持帶動擴大，通過專業(yè)平臺分享、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下沉開拓創新，共同促進(jìn)客家山歌繁榮發(fā)展。

　　活動中必然趨勢，赤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生對學(xué)習(xí)客家山歌表現(xiàn)出了極高的熱情促進善治。他們紛紛表示，通過學(xué)習(xí)客家山歌多樣性，更加了解自己的家鄉(xiāng)文化和傳統(tǒng)發揮效力，在演唱過程中感受到客家山歌的韻律美和意境美。學(xué)生們對客家文化有了更深入的理解明顯，認(rèn)識到客家山歌不僅是藝術(shù)的體現(xiàn)安全鏈，更是客家人民智慧和情感的結(jié)晶。